Les 5 niveaux de créativité selon Taylor

L’intérêt de ces niveaux réside dans le fait qu’ils correspondent aux phases du développement de la personnalité de l’enfant jusqu’à sa maturité psychologique (niveaux 1 à 3)

1-Expressif:

c’est l’activité recherchée pour elle-même, peu importe le résultat, seule la manifestation de la personne est visée.

Cette étape correspond à l’enfance jusque vers 5 ans.

Lorsque ce niveau de créativité expressive a été bloqué, la personne adulte n’arrive pas à repérer ses émotions, qui restent dans un état de confusion, elle dira même parfois qu’elle n’en a pas. En réalité les émotions sont là, refoulées et non reconnues.

2-Productif:

mise en oeuvre de talents, d’aptitudes développées et contrôlées, l’activité étant canalisée par des contraintes technique

3-Inventif: perception de relations nouvelles et inhabituelles entre éléments dissociés. L’enfant invente par le jeu. Il s’exerce à organiser un système de relations et de sens entre les différentes données de sa vie pour en faire un ensemble avec sa logique de fonctionnement. Il s’exerce à prendre sa place dans la vie avec ses particularités.

Bloquée à ce niveau, la personne est plus soucieuse de son image auprès des autres que de sa véritable personnalité.. Elle laissera les autres penser sa vie, compensant par un surdéveloppement de ses jugements;

4-Innovant:

tout ce qui requiert une capacité d’abstraction élevée, tel qu’émettre un postulat ou poser une hypothèse.

A ce niveau, la personne a la capacité d’intégrer des nouvelles données dans sa réalité: elle sait ce qu’elle veut pour elle sans se tromper d’objectif et peut remettre en cause sa vision des choses. Cette capacité est latente chez nous et se développe lorsque les premiers niveaux ont atteint leurs objectifs réciproques et s’articulent entre eux: le premier niveau fournit le moteur, la pulsion, les autres apportent la motivation consciente, structurent et ouvrent à d’autres réalités.

5-Emergent:

c’est le niveau le plus élaboré, correspondant à la conception de principes fondamentaux nouveaux.

C’est le niveau des grands créateurs, et des études ont montré qu’ils ont la particularité d’avoir un cerveau dont les parties gauche et droites fonctionnent en parfaite synchronie (la logique et l’intuition forment un tout). Nous rejoignons là la définition d’A Koesler “Le processus de la créativité réside dans la superposition instantanée de deux plans de référence habituellement éloignés” (plan de référence: ensemble de connaissances et de notions tournant autour d’un objet donné).

L’artiste n’a pas forcément tous ces niveaux ouverts, mais le niveau 1 est en général très puissant et fournit l’énergie, et il a mis en place un système utilisant l’art pour exprimer et communiquer des émotions, (processus de sublimation). La pulsion sexuelle et la pulsion créatrice ont le même fondement, en tant qu’énergie, et nous avons la capacité en tant qu’êtres humains, à la transmuter en une autre création que la reproduction